Apprendimento motorio

Dopo questo film che parla di apprendimento sul sviluppo dei bambini io voglio  parlare sull'apprendimento motorio imparato nel libro della materia 

l' apprendimento ha come conseguenza la modificazione stabile di un comportamento dettata dall'esperienza. Si basa sull'acquisizione di informazioni e si esprime in una gamma enorme di conoscenze e abilità applicabili in qualsiasi attività. 

 Come maestre dobbiamo sapere che  diverse forme di apprendimento, così sapremo come dobbiamo insegnare ai bambini. questi modi di apprendimento riconosciuto per la neurofisiologica sono: 

Nell'apprendimento non associativo: la variazione comportamentale consegue a una stimolazione ripetuta  , che può portare sia alla progressiva riduzione della risposta, sia a un aumento generale di responsività (sensibilizzazione). Avvieni quando l'organismo è esposto, una o più volte al un unico tipo di stimolo. 

L'apprendimento associativo. per condizionamento classico, dove l'apprendimento è determinato dal rinforzo positivo o negativo. O per condizionamento operante dove gli organismi intercorrono fra uno stimolo e il comportamento dell'organismo stesso. 

L' apprendimento per prove ed errori: che si accompagna a una riflessione critica sui motivi dei fallimenti.

Per imitazione: che non richiede necessariamente un rinforzo per stabilizzarsi. 

Per comprensione: fondato sul ragionamento, sulla capacità di cogliere i nessi logici tra le cose, i fatti, le idee offerte dall'esperienza. 

Altri aspetti generali del processo di apprendimento, legati a disposizione affettiva, motivazione, aspettative, incentivi ecc...

Nel'apprendimento motorio che può essere definito come l'acquisizione e il perfezionamento di strategie di azione finalizzate, che modificano stabilmente la capacità di adattamento attivo all'ambiente, si fa insieme con l'esperienza del movimento e insieme a tutte le informazioni percettive e sensoriali che la accompagnano. In questo apprendimento è successo in tre ordini di fenomeni neurofisiologici: 

-L' automatizzazione di una serie crescente di risposte motorie;

-L' affinarsi  del sistema di controllo a circuito chiuso.

-L' accrescersi del repertorio di programmi motori e della capacità di definirli nei parametri esecutivi richiesti dalle diverse situazioni. 

Nella modificazione di schemi di azione già posseduti pero differenziazione o per specializzazione. L'apprendimento per differenziazione conseguir alla variazione delle modalità di esercizio di un programma motorio, che diventa così adattabile a situazioni mutevoli, arricchendo il patrimonio motorio. L'apprendimento per specializzazione consegue invece alla reiterazione di in compito motorio sempre eguale a se stesso, che induce un progressivo miglioramento del controllo motorio e l'automatizzazione dell risposte di correzione. 

Quindi Chiaramente in tutti il processo di apprendimento è necessario un buono sviluppo di la memoria in il bambino e la attenzione insieme con la strategia dil maestro o allenatore che deve essere un guida è sapere come motivare.