Software

Il software è noto come l'apparecchiatura logico o software di un sistema di computer include tutti i componenti software necessari che permettono compiti specifici, rispetto ai componenti fisici, che sono chiamati hardware. http://es.wikipedia.org/wiki/Software

Il software libero si riferisce alla "libertà" di utenti di eseguire, copiare, distribuire, studiare, cambiare e migliorare il software (GNU, 2001 (I progetti di programmi avviata da Richard Stallman il cui scopo era quello di creare un sistema operativo completamente libero).

Tra i miei amici molti di noi che difendere questo ultimo sistema che consente una migliore integrazione delle TIC nel processo di scuola, essendo di basso costo e di facile accesso per tutti. Questo sistema viene utilizzato in diverse comunità, con grande successo, per esempio in Extremadura.

Nel caso di Castilla la Mancha http://www.ceslcam.com/  si entra nella pagina successiva, che fornisce il software libero. Un altro sito di interesse http://www.molinux.info/~~V, dove si possono trovare informazioni su questo argomento e alcuni download. cuadernia anche scommettere governo regionale della Castilla-La Mancha per la creazione e la diffusione di materiale didattico nella regione.

Tutti questi software libero può essere utilizzato in qualsiasi momento per ogni insegnante interessato sulla base di una selezione e valutazione, uno degli elenchi più completi preparati dal OTA (1988). Ho attaccato questi elementi che abbiamo estratto dai riferimenti presenti nella guida di valutazione Ferres (1998), Rodriguez Dieéguez (1977), Gallego e Alonso (1997) e Repáraz, Sobrino e James (1999) di Julio Barroso Osuna e Rosalia Romero Tena, Università di Siviglia nel libro luglio Cabero Almenara:

Numeri Precedenti:

Livello di istruzione che può essere utilizzato.

Contenuti che siano, performance, presentazione del programma generale e così via.

Originalità della presentazione e la descrizione

Varietà che compone gli elementi di presentazione (testo, grafica, video, animazioni, ecc.)

Adeguatezza tecnica:

Interface Design. Progettazione di schermi (struttura della pagina)

Accesso e controllo dell'informazione.

Messa in circolazione

Insegnamento Adattamento:

Obiettivi di apprendimento perseguiti.

Contenuti didattici

Le attività di apprendimento

La valutazione, l'imparare a rilevare acquisito?

Motivazione Come fa avvertire l'utente?

Valutazione complessiva:

Utilizzando il programma: facilità d'uso, tempo di risposta per la correzione interazione.

Lingua: Presentazione di suoni, parole e frasi, a livello di vocabolario, uso di frasi lunghe e corte, grammatica corretta.

Questo è importante per scegliere il luogo migliore per i nostri studenti e il materiale del programma, ma qualcosa che desta preoccupazione fra i miei colleghi e da me è l'uso di materiali per i bambini con difficoltà e bisogni educativi speciali. Indagando trovato il seguente: il software per questi bambini è piccola, ma ho trovato alcuni esempi di software libero in relazione alla questione della ACNEAS, funziona sotto Linux e sono Gcompris: