Queste film ci da una riflessione che come insegnanti doviamo tenere a conto.
Non credi che in molti casi la modalità di insegnamento non è cambiato molto anche se ci sono molte nuove tecnologie incorporate in classe?.
Penso che anche al college che ha cambiato e sono utilizzati presentazioni e letta da molti insegnanti, come è stato fatto in precedenza con i libri di testo: l'insegnante spiega la lezione prima che il libro e ora formato digitale è lo stesso.
Questo mi fa pensare che vi sia una buona preparazione da professionisti dell'istruzione, infatti, non solo insegnano a vedere che i vecchi metodi di insegnamento non sono ancora state completamente rinnovate, anche con la mia esperienza personale, oggi ho visto alcuni insegnanti ancora in grado di gestire un DVD!.
Tutto questo mi preoccupa, perché domani sarà un insegnante e vogliono imparare a gestire correttamente le TIC in modo innovativo con i bambini chi è responsabile, per ora, almeno io sto imparando io non voglio e utilizzare diapositive a leggere Credo che queste presentazioni possono contribuire a sostenere le spiegazioni perché possono giocare con le immagini e le parole chiave in loro, ma credo che deve essere completata da altri gruppi di ricerca e le attività che possono essere oredenador presenti, tra l'altro significa.
Le probabilità sono impegnati in una fase di formazione in cui gli studenti sono molto piccole, che può essere fatta molto motivante giochi educativi che utilizzano il computer, anche utilizzando la televisione come uno strumento didattico da film, documentari, visualizzazione anche qualcun Program di televisione, video o tassando i bambini, scattare foto, ecc per un giornale.
Anche un Internet abbondanza può essere utilizzato come un mezzo per promuovere la ricerca e la riflessione (con altre fonti di informazione), come il metodo per progetti promossi dal Dewey autore, attraverso domande aperte.
Come se dice in il libro media e tecnologia per la didattica "il tempo della scuola non compete con la velocità del tempo dei media"
Nessun commento:
Posta un commento